學了十幾年的英文
張嘴還是Chinglish
想撩個老外，
卻一不小心嚇暈了對方，
小伙伴們紛紛表示累覺不愛.......
#學問分享官#
究竟誰是兇手？
真相只有一個！
我們一直在用假思維學英文。
說起英語思維，
你可能只聞其名，不知何物。
英語思維簡單來說就是
用英語來理解英語。
舉個栗子，
給你一個學過的英語單詞 encourage,你腦子中最先蹦出來的是什么?
如果你回答”鼓勵“，恭喜你，
你怎么也無法克制自己翻譯一遍的沖動，這就是中式思維。
你可能要問，用英語思考的人看到這個詞腦子中會蹦出什么呢?
答案：什么也蹦不出來，就是認識，僅此而已。
就像我們讀一段中文一樣，就是讀懂了，
根本不需要在腦子中把英文再翻譯成中文那樣繞彎子。
當然這就是我們今天的目標→→
換個英語腦，培養英文思維
英文思考是中高階英語學習者常常遇到的問題，
尤其在口語方面。
他們在講英語時因為沒辦法用英文思考，
所以花費很多時間去找
正確的英文單詞和英語句子。
can you get me the the the .......what is that called？
那叫啥來著?
詞到用時方恨少！
或者有人無法用英語思考，
硬生生把中文翻譯成英文：
How go toilet? I need pee.
不管是哪一種，這種表達方式在速度和準確度上都會大打折扣。
所謂fluency（流利度）就是你使用語言的速度和準確度，訓練用英文思考
可以大大提高你的語言流利度。
即講英文時直接用英文思考，而不是中文翻譯成英文。
那么問題來了，
如何培養英語思維呢？
針對英文單詞、詞組、句子三方面，
小編給大家介紹三種有效的
英語思維訓練方法
速速get，操練起來吧！
單詞反射聯想→“亞當法”
你有沒有這樣的體驗？
同學會上遇到很多老同學，
可是有幾個人的名字死活想不起來，
遇到他們時只能說，嘿，哥們，兄弟......
我們的母語也是這樣，
你不常使用和接觸的語言
就要花很大力氣去回想，
更何況是英文呢？
能夠快速抓到你需要用的語言
和大腦的聯想力比較相關，
那么具體怎樣訓練英文聯想嘞？
“亞當法"：圣經中神創造了萬物后，給了人類祖先亞當命名萬物的權柄，所以亞當一一指派萬物的名稱。
這種聯想是最基礎的，就好像父母教自己的小寶貝學語言一樣，這個是什么？這個是xxx。
所以小伙伴們需要做到以下幾點：
Tip1：沒事時就強迫自己用英文說出周圍的事物。
隨時隨地，只要看到東西就反射出它的英文名稱是什么。
現在看看你身邊有什么？你能講出它們的英文么？
在做這種練習時，也可以將之變成一個短句， it's a dog, there is a dog......
除了東西的名稱，即名詞之外，你還可以想一下動詞，思考一下你或別人正在做的事情。
比如I'm talking, she's walking ,you are learning......
Tip2：進一步命名你的狀態，試著用形容詞用來描述狀況或情緒。
例如本寶寶有小情緒了，可以聯想到sad , mad, glad.......
Tip3: 由點及面，敘述你所處的環境及感受。
sunny，tidy， cozy，she's pretty, it's funny......
盡管這種訓練隨時隨地都能進行，
但還是要有節操有原則，
比如你不能看到顏值低的人就說
old ugly woman、bald sad guy......
看到美女就大呼：
oh，hot chic!
如此等待你的不是小拳拳，
而是一頓暴揍啊！
請注意，
該訓練需要配合腦子使用！
這種單詞反射聯想訓練會有以下幾種結果：
1.你可以直接聯想出事物的英文
2.想不出來但是會用中文翻譯成英文
3. 壓根不知道它的英文是什么
對于后兩種情況可以去查一下英漢雙解字典，
并且反復練習，讓你第一眼就直接直覺地反應出它的英文名字是什么。
另外學習一個單詞，我們要看英語釋義，
不僅可以知道單詞的含義，還可以了解其用法，根本不需要死記中文意思。
這樣通過多方面地反射性想英文的聯想練習，會讓你對實際物品或抽象概念轉換成英文的過程更流暢，漸漸變成一個自然而然的反應。當你真正需要說出來的時候，順暢到你不可置信！
詞組區塊記憶→慣用法（Collocations ）
詞組區塊，語言學稱之為chunking，即區塊化。
區塊化簡單來說，就是把英文視為意義單位，而不是單詞單位。
我們除了能快速地抓到語言外，還要能夠準確地使用語言。所以必須熟悉慣用法（Collocations） ，即詞組的固定搭配。
我們經常捧著厚厚的單詞書
背核心詞、高頻詞、必備詞.....
背單詞的確對于學英文很重要，
但如果只是一個字一個字地背單詞
是無法學好語言的。
字與字之間有密切關系，每個單詞都有它的word family或 root family，但更重要的是每個單詞與其他單詞如何搭配使用、如何慣用的。
例如： 英文說Do exercise, 而不說 make exercise
英文說arrive at , 而不說arrive to
這些都是英文的慣用法，也是我們從第一語言轉換成第二語言過程中常犯的錯誤。
就算你很會背單詞，很快能秀出很多英文，
卻無法正確使用，那你也不能算是英文很流利的人。
直覺地知道哪個單詞要搭配哪個單詞也是英語思考中的一部分。
比如說你不用思考是 travel with train ，還是travel by train, 而是自然而然覺得是travel by train。
這種思維訓練需要做到：
Tip1: 多看多學，進行大量的閱讀和聽力訓練，掌握一些英語慣用搭配；
Tip2: 學習這些慣用搭配時，不要一個單詞一個單詞的死摳，應該將其視為意義單位。
舉個栗子，
as a matter of fact
就是一個意義單位【事實上】，而不是as a matter of fact這五個單詞。
我在使用這個詞組時不會一個單詞一個單詞地去思考，它對于我來說是一種完整的意義區塊。
所以當我想說【事實上】時，我就會很自然的直接說 as as a matter of fact。
再舉個栗子，
make yourself at home
如果我們用語法來分析的話， make 是使役動詞，省略了主語you；
yourself為反身代名詞， at home 是副詞詞組。
如此復雜的語法結構我們在講話時不會刻意去想。
make yourself at home本身是一個意義區塊，表示【不用客氣、不用拘束】的意思，非常直覺性地在一起使用。
所以一個單詞一個詞的背誦，
不如一個區塊一個區塊的使用。
在聽到常用的英語詞組時，
全部打包帶回家背起來！
詞組區塊記憶聽起來很不錯，
不過也會有以下缺點：
1.當你只知道中文時，
卻不知正確相對應的英文詞組是什么。
2.就算找到對應的英文詞組，
這個詞組也只能一次表達一個意思，
無法有彈性地創造出其他意義。
所以下面我們就來學習第三種英文思維訓練方法：
延伸表達→ 句構代換法
句構代換法：了解基本的語法結構后，代換不同的內容創造不同的語意。
英文是一種詞性明確，各詞性應該擺在哪一個位置，也很規律的語言。
所以了解基本的語法架構可以讓你不斷地延伸句子，
或者通過代換來創造出新的句子。
舉個栗子，
I want to +動詞
在英語語法中這叫做不定式，
不過你不需要了解這個，你只要知道I want to +動詞。
例如：I want to talk to you、 I want to teach you English、I want to make you improve.......
除了單詞代換，還可以代換子句
例如：how to think in English 就是一個子句，
作為名詞性結構，可以放在任何受詞(賓語）的位置。
I need to learn this.可以代換成:
I need to learn how to think in English.
再進一步，你可以利用連接詞把兩個完整的句子連接在一起。
例如：I'm already thinking in English, but I'll need to work on it more.
這種方法可以最多變化、最彈性地
創造出不同的語意，
但前提是:
你需要了解一些基本的結構和語法，
之后再代換進去適合的單詞或詞組。
下面附上一張英語語法思維導圖：
完整版見微博
了解這些，
就會有一生二，二生三，三生萬物的效果哦！
說出成千上萬個句子，
那都不是事！
另外一種延伸技巧就是paraphrase（同義替換 ），
把同樣的意思用不同的方式表達出來，
可以是一個單詞的同義詞或同義詞組。
常常思考第二種講法
會大大幫助你的英文思考邏輯
還能愉悅身心呢！
比如在罵人的時候，
如果只會說：
you are a bad person...a bad..... bad person ？
簡直弱爆了好么？
培養同義替換的思維習慣，
懟人也不重樣！
如果你堅持用這些方法進行練習，
你會發現每一天都在強迫自己說英文，
自然而然地就會養成英文思考的習慣了。
講了辣么多，
歸根結底在于：
你肯不肯花時間去做英文思考!
堅持這些方法，形成英文思考的習慣！
沒有任何人能幫你思考，
只有你自己，
Just do it！
各位小伙伴，
你有哪些好的英語思維訓練方法么？
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