二年級上冊數學_已經學到了第七單元認識時間。

這個單元_雖然不是重點_但是特別難學。

難在以下三個方面_

第一、讀不出正確的時間。

許多孩子_在老師細致講解了方法之后_仍然不會讀時間_看著鐘表的表針_卻說不出正確的時間_不懂得具體的竅門和方法。

第二、不懂得時間的過渡。

時間的過渡_也是難點_再過幾分鐘、再過幾小時_會是什么時間？這類題目_也成為了二年級小學生難以逾越的“鴻溝”。

第三、寫法錯誤。

時間的寫法_分為兩種。但是_在書寫的時候_還是有不少同學_容易出現錯誤_不能使用標準的計時法寫出時間_鬧出笑話。具體來說_時間的寫法分兩種_一種是幾時幾分_一種是數字加冒號_如12:30。

一起來看上圖_這位二年級小同學_確確實實_錯題一大片_令人頭疼。

仔細分析他的錯題原因_發現他不會認時間_讀不出鐘表面的準確時間_也不懂得時間的過渡_不會使用加法去計算。

讀出準確的時間_方法是_

先觀察時針_鐘表面最短的那根針_先看她處于什么位置？如果準確指向某個數字_那就是幾點鐘。如果介于兩個數字之間_那就取比較小的那個數字作為幾時。

再觀察分針_鐘表面較長較粗的那根針_分針所指的數字_必須乘以5_因為鐘表面上的一大格表示5分鐘。

比如第三大題第一個鐘表_時針指向12_表示是12點_分針指向1_1乘以5等于5_表示5分_綜合來看_時間就是12:05_也可以寫成12時5分_這是時間的兩種寫法。

時間的過渡如何計算呢？

使用加法_或者拿出鐘表模型進行撥針。

第一種方法_看上圖第四大題的第一個_過5分是？

現在的時刻_是2時25分_過5分_直接加5分_結果就是2時30分。

如果不會加法_也可以直接用自己手里的鐘表模型撥一下分針_這種方法更為直觀形象_適合于理解能力弱的小同學。

如果二年級小同學在認識時間上總是出錯_最好手里有一個鐘表模型_反復去認_多次練習_直至準確。

在學習時間的過程中_二年級小同學_由于生活經驗方面的匱乏_往往容易出錯_再加上練習題的題型比課本上還要難_出錯率高_是在所難免的。