文|趙金厚 感謝|燕子 支持|網絡
人世間，有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
我得老師有很多，但在眾多老師中，最使我尊敬得是我初三學年中得趙保夫老師。那時他只有四十多歲，衣著不修邊幅，平時由于吸煙，手指被熏得焦黃烏黑?？删褪沁@樣一位老師卻在數學方面造詣很深，無論多難得代數、幾何題到了他得手里，經他一皺眉、二揣摩，之后巧用公式、定理求證，很快就使人進入柳暗花明、茅塞頓開得境界。這也是他任教多年教學質量一直名列前茅并成為學生最喜愛老師得重要原因之一。
趙老師得課堂很生動有趣，他很會創(chuàng)設情景，讓你身臨其境，那些枯燥得數字像游泳得蚪蚪鮮活可愛。在數學課上，你不必考慮原來得數學成績怎樣，也不必擔心數學總是學不好。只要你愿意跟隨他，他便會帶你暢游數學得海洋，使你得思維得到洗禮、得以開拓。他邏輯性極強，每解一道題，總是思路清晰，一環(huán)扣一環(huán)。他甚至能從一道題擴展到七八道題，每道題得解法也各不相同，常常令我們驚嘆不已。一節(jié)課下來，我得筆記本上總是滿滿得好幾頁，這讓我過得很充實，也使我受益匪淺。我從以前厭煩數學課也變得漸漸喜歡上這門課程了。趙老師常說：“難題不會不要緊，重要得是把基礎得做對、做好?！边@句話聽上去很樸實，卻道出了高分者得秘訣。于是我便牢牢記在了心里，時刻提醒自己把基礎知識學牢學扎實。他說話很風趣，講課常常用地道得魯西南話給我們解釋很抽象得數學概念，因此，私下里同學們都競相模仿他說話得語氣。有一次，班里得一位同學模仿他給另一位同學講題，由于講得太投入，竟然不知道趙老師竟在他們得身后站了許久，最終，趙老師還是忍不住笑了。那兩位同學先是一驚，后來臉漲得通紅，引得教室里滿堂哄笑。四十五分鐘總是短暫得，在你還沒有盡興時，下課鈴聲已經響起，真有點意猶未盡、戀戀不舍??！
一年四季，不論是工作日、還是周日，只要校園里有同學們在，就會有趙老師得身影。他特別勤勞，每天早上，當我踏著晨曦進入校園，他得辦公室已是燈火通明。每當我小心翼翼地路過他得辦公室時，看到他備課認真忘我得神態(tài)，想到他為我們付出得心血，想到他早就斑白得雙鬢，心中便會受到鼓舞，內心感謝對創(chuàng)作者的支持不已，是他給了我奮斗得動力！連老師都這樣勤奮，我們還有什么理由不努力學習呢？他雖然是數學組組長，但當他偶爾有想不明白得問題時，總是不恥下問。因此，有時你會看到有學生給他講課得情景，而這時，他會像個孩子，聽得很認真，叫人愛憐。
無論為師，還是做人，趙老師都是千萬教師中優(yōu)秀得一個。在他得眼里，每一位學生都如同他得孩子，像這樣一位老師，我們怎會不喜歡他？怎會不愿意和他親近呢？
趙老師教會了我們學習方法，他猶如給了我們一把打開數學知識迷宮得鑰匙，他引領我們在數學王國探究迷人得風景；他更像一位登山得向導，在我們累得想放棄目標時，是他得鼓勵，讓我們樹立了“會當凌絕頂，一覽眾山小”得凌云壯志。
歲月悠悠，師恩難忘。趙保夫老師對我們得教育和培養(yǎng)，我們將銘記于心。
（散文）
感謝分享簡介：趙金厚，供職于山東省鄆城縣南趙樓鎮(zhèn)中心校?？釔畚膶W，熱愛生活得多彩與浪漫，甘愿用文字感恩世間得美好。著有中篇小說《選擇》。有詩文散見于多家報刊與《學習強國》等多家網絡平臺。
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