活動目標：
1.在感謝原創者分享中鞏固幼兒對以自身為中心得上下概念。
2.在操作中了解以客體為中心得上下概念，并能用上下方位詞回答問題，發展幼兒得空間感知能力。
活動準備：
1.PPT課件。
2.黑貓警長和老鼠支持若干。
3.場景布置。
活動過程：
一、談話導入感謝原創者分享小朋友，你們聽過黑貓警長得故事么?你們喜歡誰?那今天老師來當黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起等下要去森林里轉一轉，看看有什么新任務。但是在出任務之前啊我們要先鍛煉一下身體。
二、聽指令做動作幼兒根據教師指令做出相應得動作白貓警察們立正，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面，眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面。
三、播放課件，引導幼兒學習方位詞。
1.森林里有許多得動物，看看都有誰?(幼兒自由回答。) 小鳥在哪里?還有誰在樹上? 那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰在樹下呢? 小結：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。
2.我們又來到了小河邊，看看都有誰?(幼兒自由回答。) 小熊在哪里?誰在橋下?
四、在情境感謝原創者分享中指導幼兒學習正確使用方位詞。
1."接電話"進入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來得電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家得各個地方，我們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報告你們在什么地方發現了老鼠?
2.白貓警士進入創設得情境中，偵察后坐回椅子向警長報告敵情。(屈.老師.教案網出處)提問：你在什么地方發現了老鼠?(幼兒自由回答。) 如：桌子下面(上面)有老鼠。沙發下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。
3.黑貓警長："竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧! (所有白貓警士聽到命令后立即到布置得場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報告，感謝原創者分享在音樂背景下活動。
4.老鼠抓到了，現在請告訴我是在什么地方抓到老鼠得?(要求幼兒用完整得話表達。) 如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗臺上抓到一只老鼠。(幼兒回答過程中出示支持共同看圖驗證是否正確)小結：我得白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。
五、結束活動。
現在我們把老鼠都關進這個盒子里，不要讓它們跑到出來。好了我們得任務順利完成了，白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧!
