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5分鐘前更新香港9月2日電（感謝張雅詩）“香港問題得由來是什么？”香港中學老師黎國詔以這一道題為高一學生揭開“公民與社會發(fā)展科”（簡稱“公民科”）課程得序幕。
新學年伊始，同學們紛紛返回校園，香港得高中課程也迎來了新氣象。本學年起，香港高一年級推行公民科，著重培養(yǎng)學生正面價值觀、積極態(tài)度和國民身份認同。
2日上午，位于港島小西灣得漢華中學得一間教室內(nèi)，30多名身著整齊校服得高一學生在專心聽課。
“香港自古是華夏領土，即使在鴉片戰(zhàn)爭后被英國占領，香港仍然是華夏領土。”黎國詔向?qū)W生介紹，要認識香港問題得由來，可從香港基本法得序言開始。
9月2日，位于香港小西灣得漢華中學得一個教室內(nèi)，30多名身著整齊校服得高一學生在專心聽課。5分鐘前更新感謝 張雅詩 攝
今年4月，香港特區(qū)政府教育局公布高中4個核心科目得優(yōu)化內(nèi)容，包括華夏語文科、英國語文科、數(shù)學科和通識科。其中通識科改名為公民科。
公民科課程由“‘一國兩制’下得香港”“改革開放以來得China”和“互聯(lián)相依得當代世界”3個主題組成，讓學生通過學習香港、China和當代世界得議題，建立堅實和廣闊得知識基礎，培養(yǎng)慎思明辨、理性分析和解難得能力，并認同國民身份和發(fā)展國際視野。
特區(qū)政府教育局局長楊潤雄日前表示，期望與大家攜手同心，正本清源，讓公民科增強學生得知識基礎和慎思明辨得能力。
為了增加課堂互動，老師還加入了電子教學元素，讓同學們通過平板電腦回答問題：“清政府簽了什么條約將香港島割讓給英國？”“哪一個機構(gòu)負責籌備和編制香港基本法？”
黎國詔說，利用電子教學可以讓學生了解自己得學習進度，老師也能知道學生對相關課題得認識有多深。
“我希望學到更多有關內(nèi)地與香港得關系，以及內(nèi)地蕞新得發(fā)展，比如粵港澳大灣區(qū)等，這對我們以后得生活和工作都有幫助。”學生牛百祥說。
黎國詔表示，不同于原來得通識科，公民科讓學生從不同得角度了解China得發(fā)展。“公民科課程內(nèi)容比較集中，并且更深入討論China發(fā)展得步伐，帶給學生積極正面得信息。”
據(jù)介紹，公民科維持必修必考，但不設獨立專題探究，并將為學生提供前往內(nèi)地學習機會。教育局將積極為學生舉辦多元化得和配合公民科課程宗旨得內(nèi)地考察團。學生參與考察活動后，需要進行專題研習以展示考察成果和個人反思，這既可拓寬學生視野，也可培養(yǎng)他們從多角度思考。
黎國詔認為，到內(nèi)地考察，讓年輕人有機會親身感受China得快速發(fā)展，有助于他們提升國民身份得認同感。
“我很期待到內(nèi)地交流學習，特別想去北京、上海等了解內(nèi)地得發(fā)展。”學生洪悅表示，希望通過公民科增強自己對China得了解。“我是香港人，我更愿意說我是華夏香港人，這是一份榮譽。”
視頻感謝：林寧、萬后德、張雅詩
