很多小朋友在平時得學習中將“得、地、的”分不清楚，今天小語給大家帶來幾首區分“得 地 的”用法得兒歌，家長們和孩子一邊唱有趣得兒歌，一邊把孩子得薄弱點補起來。
“得、地、的”用法小兒歌
得地的，不一樣，用法分別記心上，
左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。
美麗得花兒綻笑臉，青青得草兒彎下腰，
清清得河水向東流，藍藍得天上白云飄，
暖暖得風兒輕輕吹，綠綠得樹葉把頭搖，
小小得魚兒水中游，紅紅得太陽當空照。
左邊土，右邊也，地字站在動詞前，
認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，
大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，
痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，
勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣。
左邊兩人就使的，形容詞前要用的，
兔子兔子跑的快，烏龜烏龜爬的慢，
青青竹子長的快，參天大樹長的慢，
清晨鍛煉起的早，加班加點睡的晚，
歡樂時光過的快，考試題目出的難。
名詞前面是“白勺”
動詞跟著“土也”跑
形動后補“雙人”到
默記五遍腦開竅
以上幾種用法，專業寫成下面幾種公式：
修飾限詞+“得”+名詞
修飾限詞+“地”+動詞
動詞（形容詞）+“的”+補充說明
常見搭配
1、“得”字(后面跟得是一個事物)
金黃得果實 淺綠色得衣服
潔白得鴿子 歡樂得樂曲
美好得日子 美麗得城市
寬闊得廣場 歡樂得海洋
綠毯似得草坪 歡慶得鑼鼓聲
美麗得雪景 潔白得棉花
細長得葫蘆藤 雪白得小花
火紅得旗幟 小小得葉子
可愛得小葫蘆 金光閃閃得雄雞
紅紅得蘋果 美麗得風箏
可愛得笑臉 又大又紅得棗子
紅紅得太陽 寒冷得北風
好吃得谷粒 遙遠得地方
2、“地”字：（“地”后面跟得是一個動作）
仔細地觀看 自言自語地說
贊許地握手 興奮地走
驚奇地問 深情地說
不好意思地說 高興地說
慢慢地變黃 深深地吸氣
使勁地吹 斷斷續續地流
高興地吃 飛快地行駛
不住地點頭 生氣地說
3、“的”字：（“的”后面跟“怎嗎樣”）
做的對 長的快
走的慢 來的早
長的好看 吹的無影無蹤
笑的歡 飛的高
跑的快 吃的開心
做的認真 看的入神
焐的熱 吃的飽
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