這兩天有位家長給我留言：
我孩子對于這個專題的知識點不是很懂，我想通過其他方法看別人有沒有能讓孩子更好理解這個專題的講解方法，所以我進來看了一下，你的講解方法應(yīng)該是和老師上課的方法一樣，但是老師的那種方法很多孩子都聽不懂。因為她只是籠統(tǒng)的講訴多一些，少一些，多得多，少得多的，而不是讓孩子怎么去區(qū)分一些和得多，她可以判斷多或者少，但是她不知道怎么區(qū)分得多和少一些。
那有些數(shù)字八十幾和七十幾的比較，就無法讓孩子正確的去判斷是得多還是一些啊，所以她們一般都是選擇得多，簡單的10以內(nèi)的加減，她可以很快算出來，而這種她就無法很準(zhǔn)確的去判斷，既然無法判斷，她就用看數(shù)字的，數(shù)字大的就直接判斷為得多。
其實，看了家長的留言，孩子并不理解多一些，少一些，多得多，少得多，只是能夠判斷課本中出現(xiàn)的例子，遇到一些新的題目就不會了。
判斷多和少，并不是從一個數(shù)單方面判斷的。
比如10和1,因為基數(shù)比較小，10是1的10倍，所以10 比1 多得多；
比如100和96,100比96多4，100比96多一些。
在做這樣的題目時，首先要算出這兩個數(shù)相差多少，根據(jù)兩個數(shù)相差的大小來判斷多一些，少一些，多得多，少得多。
一般來說：
相差很多（10以上、幾十）叫少得多，多得多。相差不多（10以內(nèi)）叫多一些，少一些。
那視頻里面確實講了一個例題和一個練習(xí)，孩子看了一個例子，就學(xué)會了一個例子而已，后面仍然需要增加一些練習(xí)，鞏固知識點。數(shù)學(xué)方面，不可能說我上課聽老師講，我就能夠會做所有的題目，不可能說我看一遍教學(xué)視頻，我就學(xué)會了解題的方法。一些必要的練習(xí)題還是得做的，下面這份練習(xí)是一些比較經(jīng)典的題型，家長可以把題目打印出來，給孩子做一做，做的時候不要幫孩子讀題。
