中考百日誓師大會已經開了！
面對中考這一個人生轉折點，無論是初二學生還是初三學生，都應該從現在開始加倍努力了，中考不是鬧著玩的，也不是無所謂的，這是人生的第一道分水嶺，中考的意義不需要等到工作以后就能顯現出來，有的學生確實擅長動手操作，適合去職業學校或者技校，那么他們能走出一條屬于自己的人生路；有的學生擅長學習知識，善于鉆研各種學問，那么，他們適合去高中繼續深造；上高中的學生以后將會有更多考大學的機會，到了大學之后學習到的各方面能力也將深深的影響其一生。
兩種道路，其起點就在于中考這一關隘。
你到底想走哪一條路呢？
無論走哪一條路，初中生現在都應該努力學習，提高學習效率，提高各科學習成績，物理自然也不例外。
初二學生目前都在學習力學知識，初三學生也正在復習力學知識，這些知識會直接影響中考，因為在中考試卷中，力學知識的分值占了三分之一以上！所以，所有初二初三學生都應該加倍重視力學的學習和復習。
很多初二初三學生只要遇到此類物理題，不是想著如何去解決，而是不假思索地舉手投降了，他們不是缺乏深度思考的能力，而是缺乏尖子生們所共同擁有的深度思考的耐心！
沒錯，尖子生們擁有的不僅僅是堅實的知識儲備，更重要的是他們的毅力、耐心、遇到問題不解決決不罷休的優秀品質！
以我們今天要說的“力與運動”的圖像題為例，大多數學生遇到此類題往往是直接舉手投降了，然而尖子生會從知識點、思維方法、解題思路、思考步驟等方面深入思考，直至解決問題。
請看下面的題：
絕大多數初中生遇到此類題就開始犯愁了，大部分直接放棄，少部分瞎蒙，其余的尖子生們卻開始仔細研究。
其實，這類題屬于我之前就提過很多次的“函數圖像問題”。此類題的確屬于難題，因為這些圖像和生活情景幾乎聯系不起來。
然而，凡是覺此此類題與生活情景聯系不起來的學生，其實都是沒有仔細分析，或者說沒有掌握住此類題的分析方法。
凡是物理中的函數圖像問題，其實都是有方法的：
1.先看清楚縱橫坐標的物理量（及其單位）；
2.然后看隨著橫坐標的變大，縱坐標是如何變化的！
具體到本題中，我們先看清楚乙圖中的縱坐標物理量是物體所受的推力，橫坐標物理量是時間；丙圖中的縱坐標物理量是物體的速度，橫坐標物理量也是時間。
然后，本題，我們可以通過先研究丙圖中的運動與乙圖中的受力之間的關系得到答案。在前兩秒，通過丙圖可知物體速度為零，即物體處于靜止狀態！能判斷出物體靜止的同學就已經找到了解決本題的關鍵，即物體此時受力平衡，此時物體所受的推力等于靜摩擦力。分析到這里，應該能立刻想到，如果物體勻速運動，也應該受力平衡，則推力就應該等于滑動摩擦力。于是，本題中的三個過程就可以全部分析出來了，尤其是4-6s，根據丙圖可知物體處于勻速直線運動狀態，受力平衡，所以根據乙圖可知此時物體的推力等于2N。
具體過程如上圖所示。
類似的，另外一道題如下，思考過程依然同上。
由此可見，尖子生們對此類問題的解決方案是因為有了解題的知識儲備、解題方法，才有了解題思路，他們遇到此問題并不是輕易放棄，而是深入思考。這對所有水平的學生都有啟發，人人可復制。
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中學生朋友們，為了美好的未來，加油！
