老師給你寫范文
考試熱門話題：挫折成長類寫作技巧
《 在___中改變》
例文/劉雷生 湖北學生投稿#作文
同學開頭原文：
面對自己的弱項，我在汗水中改變。
劉老師開頭批注
開頭不能太長，但也不能太短，太長顯得啰嗦，太短，會讓你失去開頭得分的優(yōu)勢，畢竟，就那么點字，怎么能在最短時間里博取閱卷老師的眼球呢？
劉老師開頭例文
汗水氤氳下，是疼痛，更是蛻變，蒼穹的鷹，沒有折翅的汗水，哪來翱翔的英姿？樹梢的蟬，沒有蟄伏的汗水，哪來烈日的爭鳴？我在汗水中成長，亦在汗水中改變。
同學第二段原文
上了初中以后，數(shù)學成為我的攔路虎，小學的時候，我的數(shù)學每次都是一百分，沒想到現(xiàn)在到了初中，我的數(shù)學還是一百分，不過現(xiàn)在數(shù)學滿分變成了一百二了，身邊很多同學都是滿分，不過也有考六七十的，那些學渣們就算了，不配和我比，我現(xiàn)在數(shù)學是一百分，每次都是因他拉低我的總成績，我特別難受，也不知道怎么才能進步。
劉老師第二段批注
這一段是故事的起因，寫自己的困難也就罷了，不需要捧一踩一的，這樣不好，尤其是在老師這里，會覺得你的心態(tài)不對。
劉老師第二段例文
步入初中，小學時數(shù)學的優(yōu)勢不復存在，初中數(shù)學總分提高，難度亦隨之提高，而我的成績，卻在下降。那引以為傲的資本，化作不敢抬頭的自卑。學習之路，道阻且長，陰霾密布，讓我找不到向前的路。
同學第三段原文
有一次我出去玩，經過一個公園，公園門口是一個小賣部，我知道這個小賣部是我的一個同學家開的，那個同學學習特別好，也不知道是怎么學的，我跑過去，想找到他給他打個招呼，畢竟都從這里走了，不打個招呼，說不過去呀。沒想到，當我走到小賣部的時候，看到了一幅讓我震驚的畫面：只見他坐在一個小板凳上，背駝著在做題，當時已經很熱了，外面烈日炎炎，那小賣部開著門，里面悶熱悶熱的，他的衣服已經被汗水浸濕了，可是他就像是沒有察覺似的。
劉老師第三段批注
描寫那個好學生的時候，可以再詳細一點，把當時他的那種精神品質，通過外貌和動作體現(xiàn)出來，這樣為后文你的改變做鋪墊。
劉老師第三段例文
暑氣正盛，時值假日最熱的一天，即便有空調，我也靜不下心學習，索性放下筆，外出散心。這不是一個好主意，可是，在我看來，即便外面再熱，也熱不過數(shù)學題帶來的煩躁。途經公園，門前是一個小賣部，我知道這里，因為這是我的一個同學家開的，這個同學從小學便跟我一班，成績頗為優(yōu)異。既然途經，那就去打個招呼吧。
卻不想，當我走到小賣部時，望見了一幅讓我震驚的畫面：小賣部很小，就是報亭那一種，需要開門，所以即便有空調，也無濟于事，而他，卻在悶熱的屋里，擠在成堆的商品中，駝著背，趴在書桌上，筆耕不輟，我望見他臉上的汗水，由滴匯聚，繼而成河；我望見他背上的汗水，早已將襯衫塌濕，黏在脊椎上。可他像是沒有察覺一般，依舊低頭計算。
同學第四段原文
這個時候，我終于明白了他為什么能夠學習好了，那就是因為人家不怕辛苦，一直努力地學習，就算是再熱的天氣，也不會放棄學習。而我呢？因為天熱，就不學了，跑出來玩來了，那么怎么可能超過別人呢？
劉老師第四段批注
自己的感悟要深刻一些，既然你使用了對比，不妨反差再大一些，這樣更能把對比的作用發(fā)揮出來。
劉老師第四段例文
這個時候，這個氛圍，他卻如此專注；而我呢？在空調的屋里，喝著飲料，卻按捺不住。那些汗水，便是他成績的來由，而我，卻在這本該揮灑汗水的時候，跑出來瀟灑？
是汗水成就了他，如今，我也要用汗水，改變自己！
同學第五段原文
想到這里，我沒有打擾他，回到家，我也開始學習起來。在學習的時候，總會有我不會的題，但是我不再想到放棄，苦思冥想，即便是汗水布滿額頭，我也不會放棄，最終，終于想到了答案。
劉老師第五段批注
這里不需要具體寫一件事，可是使用排比或者對偶，將你轉變之后的樣子描寫出來。
劉老師第五段例文
回頭，我奔向家里，奮筆疾書，再不管路上的迷途。自那日起，汗水也開始彌漫我的臉頰；塌濕我的衣衫，在汗水晶瑩下，是不斷提升的成績，更是逐漸清晰的前方。
同學結尾原文
就這樣，我在汗水中改變，成績逐漸提高，現(xiàn)在，我的數(shù)學已經接近滿分了，回首往事，是汗水讓我改變！
劉老師結尾批注
結尾還行，不過不需要那么多次點題，一次就好了。
劉老師結尾例文
在汗水中改變，褪去迷霧般的過往；腳踏實地，砥礪前行，也許此后，會有人問，是什么讓我數(shù)學成績提升，我定會微微一笑：我的腳下，是汗水澆筑的基石......
近期私聊劉老師修改作文者頗多，恕不一一回復，感謝各位！
修改作文，請聯(lián)系劉老師
每日好詞好句、作文精講，盡在劉老師粉絲群
