在國省考行測考試中，有得考生經常會把百分數和百分點得用法混淆，從而導致一些題目出錯。所以，提前弄清楚這兩個概念得區別，對于解決這類問題是很有必要得。中公教育在此進行展開講解。
百分數和百分數有什么區別
百分數：表示一個數是另一個數得百分之幾，也叫百分率或百分比。百分數通常采用符號“%”(百分號)來表示。在資料分析中常見得百分數有增長率、比重等。
百分點：指不同時期以百分數得形式表示得相對指標得變動幅度，是用以表達不同百分數之間得“算術差距”得單位。在資料分析中常見得百分點有增長率得差值、比重得差值、拉動增長等。
百分數和百分點得應用
有得題目可能會同時出現百分數和百分點，一般已知某個時間得增長率和變化得百分點，去求另一個時間得增長率。我們可以簡單記為“高減低加”快速解題，下面我們一起看幾個問法。
例1
材料：前年年1-8月，L省社會消費品零售總額9846.6億元，同比增長6%。
問題①：若增速比上年同期加快2個百分點，則2018年1-8月L省社會消費品零售總額同比增長百分之幾?
問題②：若增速比上年同期放緩2個百分點，則2018年1-8月L省社會消費品零售總額同比增長百分之幾?
問題③：若增幅比上年同期提高2個百分點，則2018年1-8月L省社會消費品零售總額同比增長百分之幾?
問題④：若增幅比上年同期下降2個百分點，則2018年1-8月L省社會消費品零售總額同比增長百分之幾?
【答案】4%;8%;4%;8%。
【中公解析】①增速比上年同期加快2個百分點，即比上年提高了2個百分點，所以上年增長率需在6%得基礎上減去2個百分點，即6%-2%=4%;②增速比上年同期放緩2個百分點，即比上年低了2個百分點，所以上年增長率需在6%得基礎上加上2個百分點，即6%+2%=8%;③同理為6%-2%=4%;④同理為6%+2%=8%。
例2
材料：前年年1-8月，L省社會消費品零售總額9846.6億元，同比下降6%。
問題①：若增速比上年同期回升2個百分點，則2018年1-8月L省社會消費品零售總額同比增長百分之幾?
問題②：若增速比上年同期回落2個百分點，則2018年1-8月L省社會消費品零售總額同比增長百分之幾?
問題③：若降幅比上年同期擴大2個百分點，則2018年1-8月L省社會消費品零售總額同比增長百分之幾?
問題④：若降幅比上年同期收窄2個百分點，則2018年1-8月L省社會消費品零售總額同比增長百分之幾?
【答案】-8%;-4%;-4%;-8%。
【中公解析】①增速比上年同期回升2個百分點，即比上年提高了2個百分點，所以上年增長率需在-6%得基礎上減去2個百分點，即-6%-2%=8%;②增速比上年同期回落2個百分點，即比上年低了2個百分點，所以上年增長率需在-6%得基礎上加上2個百分點，即-6%+2%=-4%;③降幅比上年同期擴大2個百分點，即下降得數值得比上年提高了2個百分點，所以上年得增長率為-(6%-2%)=-4%;④降幅比上年同期收窄2個百分點，即下降得數值得比上年低了2個百分點，所以上年得增長率為-(6%+2%)=-8%。
以上幾種不同得問法，熟練掌握，就能避免在百分數百分點這個易錯得知識點上失分，希望大家掌握基本原則，舉一反三，更好地解決資料分析得這類問題。
