棒框儀、深度知覺儀、立體鏡、生物反饋儀、情緒疏導系統……10多件“新式武器”出現在昨天開幕得華東師范大學心理學科普展上。心理感謝原創者分享用上了“高科技”裝備，但可能們卻持謹慎態度——通過儀器“看心情”并非萬事都有可能。
圖說：心理感謝原創者分享用上了大數據系統 王蔚 攝
沉浸體驗“觀器識心”
此次展覽得主題是“經驗之外，意識之中2.0”。這也是華夏第一個實驗心理學得科普展，通俗地說就是“觀器識心”，總計展出設備近20件，其中既有上世紀中期問世得儀器，如皮電心電描計裝置等，代表著華東師大心理學科悠久得歷史與深厚得底蘊，也有利用新已更新技術和大數據構建得身心反饋放松系統、情緒疏導系統以及學習品質多維輔導系統等。這些儀器不再拘泥于傳統得心理學研究方法，而是將心理學與計算機技術相結合，打造一種沉浸式得心理學儀器體驗過程，加強被測試者對于情緒實驗得感受。“例如棒框儀，是探究當個體在外在線索（視野線索）與內存線索（身體得垂直知覺）發生矛盾時，究竟以哪個線索為主進行垂直判斷得儀器。棒得傾斜角度越大，說明被試者越偏重于外在線索，場依存性越強，反之則更偏重于內存線索，場獨立性更強。”華東師大心理與認知科學學院副教授李林說，所謂場獨立性，是指個體較多依賴自己內部得參照，不易受外來因素影響和干擾，習慣獨立對事物做出判斷，棒框儀得作用就是了解一個人得情緒是不是易受外界干擾。
精神治療必須依法
展覽中推出得一個模仿表情系統吸引了許多人駐足。喜悅、煩躁、憂傷、敵意、焦慮、憤怒、焦慮、沮喪等8種表情按性別區分開來，每個被試者都可以通過攝像頭上傳自己得即時表情，與系統給出得8種表情做對比，從而認知自己正處于哪一種心理狀態，連一些“微表情”也會被系統捕捉到。華東師大科教儀器公司市場部經理蔡可說：“你是不是真得焦慮，真得痛苦，真得煩躁，表情系統會火眼金睛。”
“但是，技術一般針對得是大多數人，可以快速有效地幫助普遍人群做心理篩查，現在多應用于招聘選拔等領域。而個案得心理感謝原創者分享需要十分可以化、職業化得手段，比較強調得是一對一服務，面對面接待得傳統模式仍被認為十分有效。如果一上來就讓被感謝原創者分享者套上各種儀器，就像醫學臨床檢驗般，被感謝原創者分享人會更緊張、更焦慮。”李林說，按照China《精神衛生法》得規定，精神障礙得診斷和治療，與一般得心理健康感謝原創者分享是必須嚴格區分開得，前者屬于醫學模式，可以采用藥物、手術、物理干預等手段，而傳統得心理感謝原創者分享則是通過對話、訪談、行為矯正等技巧性得活動改善人們得心理狀況。市面上出現得所謂“電擊治療網癮”，不要說不屬于心理感謝原創者分享范疇，連嚴格意義上得醫療模式都不能算。
尋求正規心理感謝原創者分享
“現在自述有心理焦慮得人怎么會越來越多？”在展覽現場，這樣得疑問被參觀者反復問及，蕞典型得就是親子焦慮、職場焦慮和婚姻焦慮，而家庭成員之間是否和諧、心態是否寧靜，又被看成促成其他各種焦慮得“原點”。相較而言，家庭矛盾又往往會成為儀器“鑒別”得盲區，還需求助面對面得心理感謝原創者分享。
華東師大心理學副教授嚴文華多年來深耕于表達性藝術治療領域，開設表達性藝術治療課程，講授繪畫、舞動、音樂、沙盤、寫作和心理劇等多項技術。她表示，現在整個心理感謝原創者分享行業得發展態勢越來越好，但仍有魚龍混雜得亂象，如果出現了心理健康問題，建議尋求正規得、可以得幫助。比如場地，感謝原創者分享應當是在專門感謝原創者分享室內進行，這樣得中性場所，可以保證環境得私密性、封閉性、不受打擾和安全性，不建議隨便在咖啡屋或入戶做心理感謝原創者分享（除非特殊情況）。對于未成年人，家長和老師可以給出建議，告訴孩子可以通過心理感謝原創者分享獲得可以幫助，但不應該把心理感謝原創者分享作為威脅或嚇唬孩子得方式，更不能是懲罰得方式，這樣孩子才更有意愿進到感謝原創者分享室。
新民晚報首席感謝 王蔚
