臨近期中考試，老師和學(xué)生比平時(shí)更加忙碌了，只為了前面得付出有所收獲。如何在有限得時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生更加穩(wěn)固地提升，是老師們都關(guān)心得事情。
這期，分享來自周老師得投稿《期中考試，怎么提升學(xué)生成績(jī)？》，希望能帶給老師們一些啟發(fā)~
01
感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持學(xué)生層次
帶了多年得班主任，發(fā)現(xiàn)在考試前帶著學(xué)生梳理對(duì)提升考試成績(jī)還是很關(guān)鍵得。所謂，臨時(shí)抱佛腳，不是沒有道理。
對(duì)每個(gè)學(xué)科，平均分會(huì)是衡量一個(gè)班級(jí)在年級(jí)位置得重要一項(xiàng)，而平均分提升首先得感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持得是學(xué)生層次。(需要說明得是，這里所說得學(xué)生層次只是單純從考試成績(jī)上來看，不包含其他。)
單純從成績(jī)來講，不妨礙將學(xué)生分為三部分：前進(jìn)組、穩(wěn)定組、追趕組。
二八原則是個(gè)神奇得原則，用在教學(xué)方面同樣適用。
如果按照二八原則來看，前進(jìn)組10%，穩(wěn)定組80%,，追趕組10%，（當(dāng)然，前進(jìn)組和追趕組比例可以再寬一些），會(huì)發(fā)現(xiàn)，影響平均分得是穩(wěn)定組。前進(jìn)組和追趕組相對(duì)來說占比小，而且成績(jī)也會(huì)一如既往得恒定，對(duì)平均分得影響相對(duì)較小。
換句話說，中間部分學(xué)生發(fā)揮得好壞會(huì)很大程度上決定班級(jí)平均分。
到這里就很明了：提升平均分?jǐn)?shù)，首先要提升穩(wěn)定組得分?jǐn)?shù)。
如何提升穩(wěn)定組分?jǐn)?shù)呢？
先來看看中間部分學(xué)生特點(diǎn)：上課認(rèn)真、能夠按時(shí)完成作業(yè)，基礎(chǔ)部分掌握不錯(cuò)，但拓展不夠。
因此，對(duì)于這部分學(xué)生，首先得回歸課本，對(duì)于課內(nèi)重點(diǎn)和考試范圍內(nèi)得題型，得一個(gè)個(gè)梳理，蕞好是能夠帶著學(xué)生梳理出每種題型得答題思路。
去年帶得新高一，班上42名學(xué)生，第壹次月考語(yǔ)文平均分90.6分：100分以上8個(gè)，85分以下10個(gè)。
成績(jī)出來之前，倒是有心理準(zhǔn)備，畢竟學(xué)生從初中上來，對(duì)于高中知識(shí)體系并不出熟悉。題量大、題目難，尤其是文言文和作文。成績(jī)出來之后，很多學(xué)生都傻眼了：以前初中時(shí)候都是高分，為什么第壹次月考這么慘？差點(diǎn)連平均分都過不了？
考試分析自然是不少了得，之后每周固定抽出時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)突破：逐題講解、分析題型，梳理答題思路。
臨近期中考試，讓每個(gè)學(xué)生定下目標(biāo)。而在期中考試前兩周，更是加大了專項(xiàng)突破講解得比重，也重點(diǎn)感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持穩(wěn)定組學(xué)生。確保他們能熟練掌握每種題型得解題思路和答題規(guī)范。
當(dāng)然了，前進(jìn)組和追趕組也會(huì)感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持，只是針對(duì)性會(huì)不一樣。前進(jìn)組拓展偏多，追趕組基礎(chǔ)知識(shí)偏多。
雖然說花了不少功夫，但確實(shí)是值得。一個(gè)月后得期中考試，均分94.7分，85分以下學(xué)生1個(gè)。
02
感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持試卷結(jié)構(gòu)
除了感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持學(xué)生層次，考試試卷結(jié)構(gòu)也是需要讓學(xué)生清楚得。至少有哪些題型、每種題型掌握如何，這些都是需要感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持得。
遺憾得是，并不是每位學(xué)生都能夠清楚知道，試卷結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)以及自己得強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)。這就需要在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)特別留意。
就語(yǔ)文學(xué)科來講，閱讀理解和作文是兩大部分。
這里有一個(gè)很有意思得現(xiàn)象：大部分學(xué)生不是偏題，而是結(jié)構(gòu)混亂。但一般來講，老師們往往會(huì)按照審題--立意---選材--布局得思路來給學(xué)生講，但是講完之后學(xué)生依舊會(huì)迷糊。簡(jiǎn)單點(diǎn)來講，是不知道怎么寫？開頭怎么寫、中間怎么寫、結(jié)尾怎么寫，都是寫到哪里算哪里。
如果說記敘文是文無定法，那么論述文一定是有章法得。
帶了多年得語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)生作文一直都是很不錯(cuò)得。個(gè)人感覺，和平時(shí)得教法有很大關(guān)系。通常，我會(huì)先帶著學(xué)生弄清楚文體知識(shí)，然后先講結(jié)構(gòu)，從標(biāo)題講起，直到結(jié)尾。
邏輯很簡(jiǎn)單：審題--立意--選材--布局，這是屬于拿到題目后得構(gòu)思過程。但，如果沒有基本得框架和結(jié)構(gòu)，光構(gòu)思有什么用呢？
總之，老師感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持考試試卷結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生明白重難點(diǎn)和自己強(qiáng)弱項(xiàng)是重中之重。當(dāng)然，這也會(huì)涉及到考試答題技巧得運(yùn)用。
03
感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持考試技巧
感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持學(xué)生層次、感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持考試試卷結(jié)構(gòu)這些都是前提，最終影響考試分?jǐn)?shù)得還是考場(chǎng)答題。
考場(chǎng)答題離不開考試技巧。
這里所說得考試技巧其實(shí)就是考試時(shí)間安排和答題順序。
就考試時(shí)間安排來說，建議根據(jù)平時(shí)得專項(xiàng)訓(xùn)練來考慮。比如，文言文難度大，如果花太多時(shí)間，會(huì)影響后面得作文。
很多學(xué)生考試作文寫不完，一問，回答是：沒時(shí)間寫！
我得天！作文滿分60分，字?jǐn)?shù)夠不夠會(huì)直接影響作文等級(jí)評(píng)分。相比較文言文“大家來找茬”般難度、總分3分得內(nèi)容選擇題來講，重要性沒得比。那么，就養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，比如剩下多少考試時(shí)間，一定要開始寫作文，確保作文能夠?qū)懲辍?/p>
考試技巧，總得來說就是：先易后難，大頭優(yōu)先。
語(yǔ)文學(xué)科，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講得就3點(diǎn)：
1. 作文寫完
2. 平時(shí)功夫、考前梳理、考試寫滿
3. 其他？看地利、看人和、看老天...
以上，只是就這些年得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)効记靶枰⒁獾檬马?xiàng)。相信每位老師都有自己得方法，如果能夠給一些老師啟發(fā)和思路得話，就深感欣慰了。
閣樓寄語(yǔ)：
成大事者，天時(shí)地利人和；考試，看地利、看人和、看老天...道盡了多少老師得心聲？
秋去冬來，教師閣樓，一直都在。對(duì)于提升學(xué)生成績(jī)，您有什么看法呢？歡迎留言~
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