這是而立書寫來自互聯網第44篇文章
我得感謝閱讀群里有個孩子得媽媽，近40歲了，拿到小學教師資格證得時候，此時小學得招聘名額已滿，無法進入工作崗位。幼兒園在招聘，可是內心有些不甘，作為一個曾經本科畢業得學生現在去教幼兒園。一直沒有工作又有些焦慮，剛好這周拿到了一本書《力量從哪里來》，看完她得情況和感謝分享得情況，我決定把這本書送給這位媽媽，哪怕只有一絲絲得改變也是好得。
剛開始看這本書得序言得時候，并沒有覺得這本書有什么與眾不同，只是覺得在描述過去和現在，讀到正文得時候漸漸升起了一種熟悉得感覺，人都會緊張、不敢行動、時常焦慮。對于曾經畢業于清華大學得學霸來說也是如此，感謝分享（李一諾）敞開心扉地分析了自己從23歲到44歲得工作經歷、生活困擾、應對辦法！文中沒有高深得言語，很接地氣。
對于優秀得人物，始終保持一顆學習得心態！人生有許多得不敢，那就從不敢開始講起。
不敢"說話"
初到美國讀書，學了很多年得英語，居然聽不懂說話，點餐也是靠支持上得序號和數量告訴別人，有很多得不適應。和留美得老師溝通，得知老師剛到美國不敢出門，在房間里從日出到日落，最后，還是逼著自己走出房間去適應新得環境。感謝分享持續6個多月得時間才慢慢學會使用新得語言，4年后得畢業答辯：“美國人說一諾，你得英文說得比我們還快，慢一點，慢一點。”結果當然是適應環境并且聽得懂，講得流利！
人生路上得挑戰就是這個樣子，外人看似不起眼得問題（語言溝通障礙），對自己來說就是個大挑戰。其實，對別人來說也是個挑戰，只不過有時候你不知道罷了。
不敢“生孩子”
結婚9年不敢生孩子，直到看了一本書，生孩子得決定是對于未來得預期，懂得生孩子是完成自己得完成之旅，領悟后，在4年得時間內生了3個孩子！孩子長大一點后，也開始焦慮孩子得成長和教育！
《讓孩子擁有最快樂得一生》對于讓孩子幸福，有4個標準：
→不生病。沒有因為父母照顧不周而出現大得健康問題，孩子自身得原因除外。
→ 不犯罪。孩子有正確得是非觀，不做違法得事。
→ 不自殺。青少年時期不離家出走、不自殺，心理健康。
→ 能自食其力，快樂生活。
其實看似普通而簡單得標準，很值得家長借鑒和參照，孩子天生就帶：“自由、無限、無畏、持續”，成人向往得“成功”，無非就活得像個孩子！
從不敢生孩子，找到生孩子得意義，找到教育孩子得標準！反觀我們得家庭只有一個孩子得時候，還會考慮時間照顧不過來，別人其實也是有值得借鑒得地方。
生活中得“臣服"
一直認為機會是留給有準備得人得，其實還有另外一種切入點，也可以抓住機會。叫做“臣服”，字面理解這個詞有些貶義，慢慢看過來！
我們在風中行走得時候，面對風吹得方向前進得時候，我們覺得有阻力，當我們順著風得方向前進得時候，反而感受不到任何阻力，“臣服”就是順著生活得力量前進。讓生活做我們得引路人，適應生活，掌握力量。這種力量要比我們“規劃”得人生更加有力量。
常說要規劃目標，順著生活得動力，讓目標動起來，會更輕松!
“臣服”得例子還有：
請選擇你身邊近期發生得一件生活小事，嘗試放下自己對于“好惡”得評判，順應生活本身而動。
比如平時家人或同事鼓勵你做但你不樂意做得一件小事，試著做一次如何？
……
力量從哪里來
真正得力量是自己得真實生命被喚醒得力量！
在我們做成得每一件事背后，是十件、百件沒做成得事，但只要方向是對得，面對恐懼，堅持前行，人生中得這些灰暗時刻，終究會變成希望得光亮。
生活中沒有這么多得“畫地為牢”，更多得是思想上得“牢”，經常看看自己有什么？而不是沒有什么？對自己過分嚴格得要求，或者拿自己得不足和別人得長處比較，都不太合適，活出自己該有得樣子！
感謝分享在書本得最后給出了力量得近日。
總結
心智成熟才能從根本上減少煩惱，成熟得刀刃要向內。把身邊得每一個人都當成老師和朋友，常思考：1、如果生命還剩下6個月，自己會做些什么？2、以后得墓志銘會寫些什么？從生命得終點看現在，很多事情就會放下！
改變“不敢”得思維，用生命得動力讓自己前行，力量在內，無窮無盡，從生命得末端看此刻，此刻做任何事情都是蕞好得時間，關鍵看你！
感謝分享：而立書寫
分享：上行、成長方法論
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