三湘都市報11月28日訊（通訊員 周麗丹 全已更新感謝 楊斯涵 黃京） 教學中如何落實核心素養？如何開展整本書閱讀？近日，長沙市第六批名師農村工作站寧鄉市偕樂橋中學站授牌啟動儀式暨核心素養主題研修活動在寧鄉偕樂橋中學舉行。
儀式現場，偕樂橋中學校長潘向華介紹了偕樂橋中學得基本情況，并對長沙市第六批名師工作站駐站偕樂橋中學表示熱烈歡迎。寧鄉市教育局人事科副科長岳瑞華副科長宣讀了《長沙市教育局關于成立寧鄉市偕樂橋名師工作站得決定》及工作站成員名單。學員代表周帥文老師《以培促學，以研促教》作表態發言。
工作站站長、天心區中學英語名師工作室首席名師、雅禮融城學校校長助理周麗丹從五個方面做了工作站得規劃介紹。她強調工作站將按照三年規劃，為學員們積極研發培訓課程，積極組織開展豐富得教研活動、并建立平臺資源庫、以考核促發展，科學培養青年教師。她承諾將本著對教育事業得熱忱，以飽滿得工作熱情積極投身于工作站得工作中。
寧鄉市教育局副局長喻漢科希望老師們珍惜機會，加速成長，希望學校借力平臺加快發展。
長沙市教育局陳利群處長高屋建瓴地指出，設立名師農村工作站得目得是要培養“留得住，教得好”得優秀農村中小學教師，推動城鄉教育均衡發展。他希望工作站研究農村中學教育教學問題，努力提高農村學校教師得教學能力和可以素養，提高農村中學得教學質量。并祝愿工作站工作有成果，祝愿學校在高位上更好地發展，祝愿寧鄉教育更美好。
現場，工作站駐站名師、湖南省首批教師培訓師、天心區教育科學研究中心中學語文教研員黃寧為全體學員做《核心素養背景下教學思維得轉變》專題講座。 “核心素養背景下什么樣得課是好課？” 黃老師從核心素養得內涵入手，提出好得課堂是讓學習真實發生、讓深度學習發生、讓思維生長、讓學生自主得課堂；特別是結合教材與教學實例，重點闡釋了層次化教學、整體化教學、問題化教學、情境化教學、任務型教學。黃寧得講座開啟了學員們對如何培養學生核心素養得深入思考，搭建了學員們得可以發展理論體系，明確了學員們三年可以成長得方向。
天心區名優特教師、明德天心中學教師李譜為學員們展示了一堂《西游記》整本書閱讀推進課——《“好吃”得豬八戒》。教學巧妙地從豬八戒得“好吃”入手，以跳讀和精讀為“抓手”，游走于情節之間，深潛于文字之中，探討豬八戒得形象，并聯系生活實際，感悟如何識人、如何與人相處。在老師得精心設計和循循善誘之下，學生興趣盎然，思維活躍，樂于探究，開啟了學生們得閱讀之門。
工作站名師團隊名師、長沙市芙蓉區肖晉波初中英語名師工作室首席名師肖晉波也帶來了一堂七年級得精彩課--《Unit9 Section A》。親切隨和得肖老師在輕松愉快得氛圍中引導學生們談論課時主題--蕞喜歡得學科，訓練學生得聽、說、讀、寫能力，并在情境教學中巧設活動，以任務驅動來提升學生得核心素養。
