活動目標：
1、以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特性。
2、能兩兩合作，協同感謝原創者分享。
活動準備：
較為寬敞得場地。準備活動時重點活動腳部。
活動過程：
小彈簧跳一跳。
——小彈簧會蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。
——教師和幼兒一起跳一跳，活動身體。
繞個彈簧跳一跳。
——小彈簧是一圈一圈繞起來得。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳。
——引導幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
——我們都已經繞成會跳得小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低;按得重，跳得高。
——教師邊講解，邊做動作。
——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂得小彈簧。[文.章出自屈老師教.案網]幼兒跟念，并做跳躍動作。
——幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳?？梢园醇绨?、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。
活動結束：
根據幼兒感謝原創者分享情況，反復感謝原創者分享若干次。
