從名不經傳到成為江蘇省鎮江市“十佳教師”、第二批特級教師后備人才，從取得1個可以畢業證書到擁有3個不同可以得本科文憑……江蘇省句容市行香中學教師李兆云登上鄉村教育講臺一干就是22年。今年教師節前夕，得知李兆云被評為江蘇省優秀教師時，熟悉她得師生和家長都爭相向她祝賀。在他們心中，李兆云無愧于“人民教師”得稱謂。
端給學生一杯水，就得擁有永不枯竭得水源
走近李兆云，就能感覺到她身上蓬勃得朝氣和孩子般得開朗熱情。一見面，她就如數家珍地講起了昔日得一件件往事。
22年前，李兆云來到條件艱苦得茅山老區——行香中學教政治。忙完每天得教學工作，她就開始自學南京大學得法律本科課程。
兩年后，李兆云順利拿到南京大學法律本科自學考試得文憑。擁有轉行當律師得機會，不少同學也勸她離開老區。但老區學校年輕教師留不下來、教學質量搞不上去、當地群眾把孩子轉到外地讀書得境況，深深刺痛了李兆云得心，她暗下決心：一定要留住老區得孩子。
一年后，因為行香中學缺歷史教師，學校安排李兆云轉教歷史。李兆云很快發現，如果不抓緊學習，現有得教學理論就無法適應新得教學要求，她又忙里抽空報考了南京師范大學歷史本科得函授學習。在此期間，李兆云得孩子出生了。丈夫看到她既要帶孩子又要忙學習，實在太累了，就勸她別學了。但李兆云說什么也不愿放棄學習，終于3年后她通過了南京師范大學歷史函授本科得考試。
歷史老師沒當太久，學校再次安排李兆云教思想品德課，她毫不猶豫報考了徐州師范大學思想政治教育函授本科。大家都勸她說：“你一會兒學法律，一會兒學歷史，這不是瞎折騰么？是不是把握不住學習方向，不知道該學什么了呢？”
但李兆云深知，教學是與時俱進得工作，多學才能更好地勝任本職工作。默默耕耘3年后，她終于取得了徐州師范大學思想政治教育本科學歷文憑。
“在鄉村教書，不能做‘井底之蛙’。要給學生一杯水，你就得擁有永不枯竭得水源，這個水源就是不斷地學習和實踐。”李兆云說。
學習貴在學以致用，讓教學能力實現新躍升
“學歷不代表能力。學習知識不能靈活運用于教學，何異于兩足書櫥？”李兆云常常提醒自己，學習貴在學以致用。
為此，她堅持邊教學邊學習邊研究，講究課堂教學藝術，提高課堂教學效果，在不斷探索實踐中逐漸形成一種“師生互動、和諧共生”得教學風格。課堂上，她讓每一位學生“急”起來，讓作為課堂主體得學生急于聽課、急于思考、急于答疑、急于提問，通過積極體驗、有效活動、主動思考，讓學生充滿生命得活力和光彩。
對于教學研究任務，李兆云總是積極請戰，勇于探索和實踐。“十一五”“十二五”“十三五”期間，李兆云承擔得多項省級教育規劃立項課題先后順利結題。2019年9月，在第三屆華夏初中道德與法治卓越課堂觀摩及研討會上，李兆云上了一堂展示課《關愛他人》，博得了滿堂喝彩。
一次次挑戰自我、超越自我，李兆云一次次感受到成功得快樂，但也落下了一身病痛。但這絲毫沒有動搖她學習得信心，工作疲倦了，就在辦公桌上打個盹；腰病犯了，就在辦公室里扭扭；頸椎病發作了，就自己動手揉揉……
“教無止境，學無止境。”李兆云說，“為人師者，切不可故步自封，我們只有研究學生，才能真正做到因材施教。”
一個也不能少，用愛心點亮孩子得人生
某年秋天，李兆云遇到了學困生小鑫。小鑫一上課就想睡覺，李兆云提醒他注意聽講，小鑫卻不予理睬。
“一個也不能少！”李兆云心想。課后她找到小鑫說，“數學英語你基礎差，要慢慢來。但道德與法治只要你上課認真聽，肯定能學好。”
看到李兆云充滿信任得目光，小鑫點點頭說：“我聽你得，你說怎么辦就怎么辦。”
此后得每一堂道德與法治課，李兆云都會感謝對創作者的支持小鑫得表現。小鑫不僅上課時認真聽，作業也認真做，成績慢慢提高了，李兆云便及時給予他鼓勵。
等到學期期中考試時，小鑫考了63分。他連聲說：“謝謝老師，下次我爭取考70分。”
“感謝對創作者的支持每一位學生是每一個教育工感謝分享義不容辭得責任。”20多年來，李兆云秉持著這種使命感，不斷探索轉變學困生得方式，破解了一個又一個難題。
這些年來，班上出現了一部分留守兒童和單親家庭孩子，李兆云總是給予他們特別得關心和幫助。學生小陳得父母在她很小得時候就離異了，父親常年在外打工，小陳跟奶奶一起生活。女孩體弱多病，醫藥費是一筆不小得開支，這使原本貧困得家庭雪上加霜。李兆云主動伸出援助之手，多次找小陳談心，并經常帶上物品去看望她，為她補習功課，幫助她樹立對生活得信心。漸漸地，小陳得成績有了明顯得進步，人也開朗起來。
扎根鄉村教育一路前行，李兆云一刻也不敢懈怠，她深知，只有更好地工作，才能不負老區人民得厚望。
《華夏教師報》2021年11月17日第2版
感謝分享：通訊員 唐守倫
